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Ergotherapie bei Kindern

Ergotherapie bei Kindern ist angezeigt, bei z.B:

  • Entwicklungsstörungen der Fein- und Grobmotorik
  • Entwicklungsverzögerungen
  • Störungen der Wahrnehmungsverarbeitung
  • Störungen der Handlungs- und Bewegungsplanung
  • Koordinationsstörungen (Dyspraxie)
  • Störungen der Aufmerksamkeit und Konzentration
  • ADS, ADHS
  • Muskelerkrankungen
  • Psychische und psychosomatische Erkrankungen
  • Unfallfolgen
  • Kommunikationsstörungen

Das Ziel der Ergotherapie ist:

  • Entwickeln der Körperkoordination
  • Aufnahme und Verarbeitung von Sinnesreizen
  • Verbessern der sozialen Kompetenz
  • Beratung der Eltern und des sozialen Umfeldes

Behandlungsinhalte:

  • Ausführen relevanter Alltagsfertigkeiten im Bereich der Selbstversorgung, z.B. selbständiges An- und Ausziehen,Hausarbeiten erledigen
  • Erlernen sozialer Verhaltensweisen, z.B. Abwarten können,konstruktiv mit anderen Kindern kommunizieren zu können
  • Erlernen relevanter Alltagsfertigkeiten im Bereich Freizeit/Kindergarten/Schule, z.B. Klettern, Fangen spielen, Rad fahren,Malen, Schneiden, Spielen
  • Vermittlung von Grundfertigkeiten, die zum Erwerb derKulturtechniken erforderlich sind, z.B. feinmotorischer Handgebrauch,sich auf eine Sache konzentrieren können
  • Anpassung von Hilfsmitteln bei bleibenden Beeinträchtigungen Behandlungsmethoden:
  • Sensorische Integrationstherapie
  • Marburger Konzentrationstraining

Das Marburger Konzentrationstraining

Das Marburger Konzentrationstraining richtet sich an Kinder, die in der Schule leicht ablenkbar sind und auch bei den Hausaufgaben Probleme haben.
Die Kinder trainieren an sechs Nachmittagen einmal pro Woche jeweils 90 Minuten; zusätzlich finden zwei Elternabende statt. Im MKT lernen die Kinder, wie man am besten mit Aufgaben umgeht. Es werden verschiedene Bereiche trainiert:

Entspannung

Entspannung ist eine Voraussetzung für Konzentration. Für viele Kinder ist es sehr schwierig, zur Ruhe zu kommen. Mit Hilfe von Fantasiereisen lernen sie sich hier systematisch zu entspannen.

Reflexiver Arbeitsstil

Wie finde ich heraus, wie eine Aufgabe geht? Wie gebe ich mir selbst die richtigen Anweisungen zur Lösung? Wie stelle ich fest, ob ich alles richtig gemacht habe? Impulsiv arbeitende Kinder lernen sich zu bremsen und zu kontrollieren, trödelige Kinder lernen Schritt für Schritt weiterzuar-beiten.

Selbstbewusstsein

Viele unserer Trainingskinder erleben im Alltag ständig Misserfolge. Im MKT lernen sie, Probleme selbstständig anzugehen, dass ein Fehler keine Katastrophe ist (man kann ihn ja verbessern) und dass sie vieles schon ganz gut können. Auf diese Weise wird ihr Selbstbewusstsein gestärkt, und sie sind eher bereit, weiterzulernen.

Training aller Sinne

Hören, Fühlen, Riechen, Schmecken – wer mit allen Sinnen lernen kann, der lernt mehr. Wahrnehmung und Gedächtnis werden in spielerischen Übungen trainiert, die den Kindern meist sehr viel Spaß machen.

Motivation

Das Training macht den meisten Kindern Spaß, zum einen, weil sie Erfolgserlebnisse haben, zum anderen, weil sie belohnt werden. Deshalb geben sie sich Mühe und lernen vieles.

Das Konzept der sensorischen Integration (SI):

Sensorische Integration ist ein Prozess der normalen Entwicklung des Nervensystems, der im Mutterleib und nach der Geburt statt findet. Die Sensorische Integrationstherapie ist eine Behandlungsform, die die aus verschiedenen Gründen gestörte Entwicklung wieder herstellen will.

Sensorisch integrative Auffälligkeiten können sich hinter folgenden Problematiken verbergen:

  • Entwicklungsverzögerungen und Entwicklungsdiskrepanzen
  • Ess- und Schlafprobleme
  • Motorische Ungeschicklichkeiten
  • Haltungs- und Gleichgewichtsprobleme
  • Störungen der Fein- und Grobmotorik
  • Graphomotorik
  • Sprach- und Sprechprobleme
  • Lernprobleme
  • Teilleistungsstörungen
  • Kontaktstörungen
  • Verhaltenprobleme
Nach einer individuellen Befundung wird der Schwerpunkt der Behandlung bezogen auf das Problem, in Abstimmung mit den Eltern und dem Kind und deren Ziel, festgelegt.
Bei der sensorischen Integrationstherapie handelt es sich um ein offenes Modell, bei dem die Selbstorganisation und Selbstbestimmung des zu behandelnden wesentlicher Bestandteil der Therapie sind.
Grundlegend in dieser Therapieform ist, dass der Geist und der Körper in enger Beziehung stehen. Veränderungen und Erfahrungen in der Motorik (d.h. Bewegung), verändern Denkprozesse (Geist) oder können durch z.B. Erfolgserlebnisse emotionale Sicherheit (Geist) geben. Diese veränderten Prozesse oder die Sicherheit werden wiederum die Motorik positiv beeinflussen.
Der Therapeut stellt die individuell notwendigen äußeren Bedingungen in Form von Angebot, Dosierung und Schwierigkeitsgrad zur Verfügung, um die Integration (und somit die Entwicklung) im Nervensystem zu verbessern.
Hierbei nutzt der Therapeut die Wechselwirkung der Sinnessysteme, die sich hemmend oder erregend beeinflussen und dadurch Veränderungen bewirken können.

Ergotherapie in der Handtherapie


Ergotherapie in der Handtherapie ist angezeigt bei Verletzungen, Erkrankungen und Fehlbildungen der oberen Extremität Verletzungen wie:
  • Beuge- und Strecksehnenverletzungen
  • Frakturen
  • Band- und Gelenkkapselverletzungen
  • Nervenverletzungen
  • Verbrennungen
  • Weichteilverletzungen

Erkrankungen wie:

  • Rheumatische Erkrankungen
  • CRPS (Complex Regional Pain Syndrom /sympathische Reflexdystrophie, M. Sudeck)
  • M. Dupuytren
    Diese Verletzungen und Erkrankungen, sowie ihre eventuellen
    Folgeerscheinungen können die betroffenen Menschen in
    Beweglichkeit, Sensibilität, Geschicklichkeit und Kraft einschränken.
    Die Aktivitäten des täglichen Lebens, sowie Berufsausübung werden
    dadurch beeinträchtigt, und die Selbständigkeit im Alltag ist
    entsprechend eingeschränkt.

Das Ziel der Ergotherapie ist:

  • Wiederherstellung bzw. Herstellung einer differenzierten Tast-, Greif-, und Haltefunktion der Hand
  • Optimales Einsetzen der oberen Extremität

Behandlungsinhalte:

  • Aktive und passive Mobilisation von Gelenken und Sehnen
  • Ödemprophylaxe
  • Training der Geschicklichkeit, der Koordination und der Kraft
  • Desensibilisierung oder Sensibilitätstraining
  • Training von Alltagsaktivitäten im Hinblick auf die persönliche, häusliche und berufliche Selbständigkeit
  • Beratung bzgl. geeigneter Hilfsmittel und Änderungen im Wohnumfeld
  • Gelenkschutzeinweisung
  • Vermeidung und Verminderung von Fehlstellungen, Fehlbewegungen und Kontrakturen

Behandlungsmethoden:

  • Schmerzbehandlung
  • Narbenbehandlung
  • Hilfsmittelberatung und Anpassung
  • Massage
  • Muskelkräftigung
  • Schienenherstellung
  • Manuelle Techniken
  • Thermische Anwendungen, wie Eis oder Paraffinbad

Ergotherapie in der Geriatrie

Ergotherapie ist angezeigt bei Personen mit

  • Demenz
  • Multiplen organischen Erkrankungen
  • Erkrankungen des zentralen Nervensystems (Morbus Parkinson, Alzheimer, etc…)
  • Orthopädische Diagnosen
  • Rheumatischen Erkrankungen
  • Psychogeriatrischen Erkrankungen

Das Ziel der Ergotherapie ist:

  • Training der körperlichen und geistigen Funktionen
  • Unterstützung der Persönlichkeit
  • Aufzeigen von Kompensationsmöglichkeiten bei bleibenden Defiziten
  • Verbesserung und Erhalt der Lebensqualität zu Hause im Alters- oder Pflegeheim
  • Förderung und Erhalten der sozialen Kontakte

Behandlungsinhalte und -methoden:

  • Aktivitäten des täglichen Lebens, Selbsthilfetraining
  • Funktionelle Therapie (gezielte Förderung und Erhaltung von motorischen, sensorischen und neuropsychologischen Funktionen)
  • Psychosoziales Training
  • Hilfsmittelberatung und -anpassung

Ergotherapie in der Neurologie

Ergotherapie ist angezeigt bei Personen mit:

  • Erkrankungen des Zentralen Nervensystems (Cerebro Vaskulärer Insult, Tumor, Multiple Sklerose, Morbus Parkinson, Epilepsie, entzündliche und degenerative Erkrankungen, usw…)
  • Traumen des Zentralen Nervensystems (Schädel-Hirn-Trauma, Para- und Tetraplegie)
  • Periphere Nervenläsionen
  • Polyneuropathien
    Erkrankungen und Verletzungen des Zentralen Nervensystems können
    sensomotorische Fähigkeiten, neuropsychologische Funktionen,
    psychisches und soziales Erleben beeinträchtigen und betroffenen
    Menschen in ihrer Selbständigkeit einschränken.

Das Ziel der Ergotherapie ist:

  • Wiedererlangen von beeinträchtigten Funktionen
  • Erhalten von vorhandenen Funktionen (z.B. bei fortschreitenden Erkrankungen)
  • Erlernen von Ersatzstrategien (z.B. durch Gebrauch von Hilfsmitteln)

Behandlungsinhalte und Methoden:
Förderung der

  • Haltungs- und Bewegungskontrolle
  • Grob- und Feinmotorik
  • Sensibilitätstraining
  • Wahrnehmung und Verarbeitung von Sinnesreizen
  • Konzentration, Ausdauer und Arbeitstempo
  • Lernen und Gedächtnis
  • Handlungsplanung und –ausführung
  • Selbsthilfetraining und Haushaltstraining
  • Beratung des sozialen Umfeldes
  • Herstellen, Erproben und Anpassen von speziellen Schienen und Hilfsmitteln

Anfahrt

Alte Heerstraße 22, 29392 Wehsendorf                                    

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Angaben gemäß § 5 TMG

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